薛滢

摘要：在社会发展的需求下，我国實行了素质教育模式，培养学生核心素养成为了教育工作的主要目标。在此背景下，小学开设了综合实践活动课程，为提升学生综合实践能力提供了坚实的教育条件。本文对小学综合实践活动课程展开了全面的分析，针对激励方法在教学活动中的有效应用这一论点进行了深入的探讨。

关键词：小学综合实践活动;激励方法;应用

引言：

综合实践活动课程开展的主要目的是：通过一系列教学活动，锻炼学生的实践操作能力、思维能力等等，促进小学生综合素养的提升。在此过程中，教师也应注重对学生自主学习性的激发，促使小学生积极、主动的投入到学习活动当中，发挥实践教学活动的最大效益。激励教学法能够有效增强学生的学习动力和学习热情，因此教师应结合综合实践活动课程内容以及教学需求，合理运用激励教学手段，激发学生内在潜力，提升教学质量。

1.小学综合实践活动课的实施现状

1.1综合实践活动课程重视程度有待提升

如今，综合实践活动课程已经成为了小学教育体系中的重要组成部分，该项课程的育人作用和优势逐渐凸显，是实现培养小学生综合素养目标的重要途径。但从目前的教学状况来看，无论是在课程安排上，还是实际教学活动方面，都体现出了学校和教师对综合实践活动课程的不重视。首先，与语文、数学、英语等文化课程相比，该课程每周的课程时间明显偏短，并存在着很大的差异。……