黄庆园

摘要：英语是一门跨文化交际学科，是培养学生语言表达能力、思维能力和文化意识的主要阵地。然而就当下初中英语教学的现状来看，还存在教学模式固定化、模式化等问题，无法做到因材施教，难以实现学生的差异化成长。英语师要认识到当下教学中存在的不足，基于学生差异性实施“分层教学法”，依据学生的不同兴趣、智力、学习水平选择针对性的教学策略，实现培优辅差，让每一位学生在英语学习上展现出的天赋最大化，实现学生的个性化、差异化发展。本文就分层教学法在初中英语教学中的应用展开讨论。

关键词：分层教学法;初中英语;课堂教学;应用

引言

随着新课程改革的不断落地实施，凸显学生的主体地位，促使学生的个性化、差异化发展已成为各级课堂的主旋律。在此形势下，“分层教学”模式得到了广泛应用。该教学模式以促进学生的个性化、差异化成长为基点，以优化教学资源为落脚点，促使不同层次的学生都能参与到不同层级的学习中去，满足学生的学习需要，确保每一位学生取得最优的学习效果，全面实现英语教学效率的提升。因而，在新时代背景下，如何利用分层教学法，实现“动态调适”“因材施教”，促进学生的个性化发展，做到因材施教，构建出高效的英语课堂，是当下初中英语教师需要着重讨论的重点问题。

一、分层教学法的概念及其在初中英语教学中应用的意义

从因材施教角度分析分层教学法的内涵、概念，可以通俗理解为分层教学法即根据学生的不同基础和不同天赋划分为几个不同的群组，根据群组的实际水平选择适当的教学手段，开展不同的教学活动，进而实现针对性教学，达到因材施教的教学效果。……