■尹芳芳，潘建林

（义乌工商职业技术学院，浙江 义乌 322000）

高校思想政治理论课是教育引导广大青年学生形成正确的世界观、人生观、价值观的主渠道，是培养青年学生对国家、对民族责任感的重要手段。而中华民族传统文化的思想精髓已内化为我们国人的思维准则和行为习惯，成为影响社会发展的重要助推器。习近平总书记多次强调要自觉接受传统教育，讲好党的故事，要充分吸收传统文化的精华，发挥传统文化在高校思想政治教育中的积极作用。2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量”[1]。因此，优秀传统文化是高校思政课教学的重要资源，挖掘传统文化元素并融入高校思政教学是高校思政育人的有效路径。而作为传统文化中的地方历史文化，因为具有地方特色性、历史鲜活性等特点，对学生有着更强的亲和力和代入感。特别是地方高校，如果将地方历史文化融入思政课教学，将会更贴近学生、贴近生活、贴近实际，将更有效地提升高校思想政治理论课的教学成效。

一、地方历史文化内涵

地方历史文化是一个地区的人民在社会实践中创造的物质财富和精神财富的积累，是日积月累所形成的具有地方特色的文化传承，是该地区千百年来所孕育的民俗、习惯、性格的积淀，反映了这个地区的地方传统、生活历史和价值观念，具有浓厚的乡土气息和地方特色，是地方文化与历史文化的交集，其内涵架构见图1。……