■刘欣

(广州城建职业学院，广东 广州 510925)

中国特色社会主义现代化建设进入新时代，意味着新的时代、新的使命，也意味着高校基层党建新的要求。2017年8月教育部颁布的《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》中明确提出教师党支部书记“双带头人”的选拔制度，要求教师党支部书记既要党建工作中起到思想引领的带头作用，也要在科研、学术领域有带头作用。2018年5月发布的《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》中提出，力争在2020年底前，基本实现“双带头人”支部书记选拔方式全覆盖，使教师党支部书记普遍成为“双带头人”。教师党支部作为高校重要的基层党组织，是教育、管理、服务、监督教师党员的重要单位，是肩负“立德树人”根本任务的重要支持，因此教师党支部书记作为基层党组织的领导者，其作用显得尤为重要。本文将从现实困境、能力结构、提升路径三个方面来深入探究教师党支部书记的能力提升路径，以推动工作，指导实践。

一、民办高校教师党支部书记能力提升的现实困境

各高校根据教育部颁发的文件要求，努力构建以“双带头人”为主体的教师党支部书记队伍，提升教师党支部书记的党建工作能力，但是在实施过程中，还是存在一些期待解决的问题。

（一）任职条件高，稳定性差

根据文件要求，教师党支部书记原则上应具有副高级以上专业技术职务（职称）或者博士研究生学历学位，这样的任职条件对于民办高校党支部书记的选拔有一定困难。……