■ 刘 敏，扎 桑

（拉萨师范高等专科学校，西藏 拉萨 850000）

一、建设高水平高等职业院校师资队伍的背景

习近平同志指出：“加快发展职业教育，让每个人的人生都有出彩机会”。在新时代建设高水平职业教育，离不开相当规模的高水平师资队伍。

（一）建设高水平高职师资队伍是社会经济发展的必然趋势

随着社会经济发展，市场上对“银领高级技师”、复合型人才需求很大，但符合企业高标准的高等职业院校学生远远不能满足市场需求。优秀的高级技工离不开理论扎实和经验丰富的高职教师的培育，这进一步要求强化高职师资队伍，提升教师执教水平。

（二）建设高水平高职师资队伍是提升高职教育质量的发展要求

根据《“十二五”教育规划纲要》，“扩大规模”转向“全面提高质量”将会是未来中国职业教育最显著特点。为了实现这一目标，就应该加大改革，通过改革解决发展中的问题，除了增加投入、改善办学环境外，还应该建设一支与之相适应的高素质、高水准的高职院校师资队伍。

（三）建设高水平高职师资队伍是打造“双师型”教师的内在诉求

所谓“双师型”教师，就是指不但拥有教师资格证书，而且拥有专业技术职务证书（即职称证书）的高等职业院校教师。教师资格证书表示熟悉专业学科的先进理论，掌握良好授课能力；专业技术职务证书表示具有丰富的从业经验、职业实践能力，善于解决工作中的实际问题。有些高职教师只有教学知识而不会实际操作；……