杨东

【摘要】研究将结合当前大数据时代背景下的高中数学课堂教学工作开展对其提出相关的看法与意见，并且会结合教学工作开展的实际问题制定相应的策略，进而实现对学生的高效培养，以及对教师教学工作开展的有效帮助。

【关键词】大数据;高中数学;统计学;教学方法

随着近些年我国新课改教育理念的不断推进与实施，以及当前信息化时代的全面来临。当今的高中数学课堂教学工作开展体现出了全新的生命力和发展动力，且在这一背景下实现了对自身的变革与发展。在日常教学工作开展中，教师更加注重应用信息技术对学生开展教学，且更加注重学生的课堂主体地位，旨在通过这一方法改变学生的学习认知，促进学生的学习能力，提升学生的学习效率和学习质量。研究将针对高中数学知识中的“统计学”相关内容对其进行大数据背景下教学方法的应用，并从以下三个方面对其展开相应的论述。

一、在复习过程中导入新课

对于高中生来说，复习具有重要的意义与作用。通过复习的方法不仅能够提升自己的数学知识学习能力，还能帮助自己完成之前未曾理解的知识内容，并对其加以巩固，实现个人数学知识学习的综合应用水平提升与发展。教师在教学中可以结合大数据应用方法对学生进行统计学相关知识的教学，通过该方法的应用，能够有效反应“温故而知新”的道理，且可以帮助学生建立对大数据正确应用的认知，以及高效学习的良好习惯。……