王翼

【摘要】将初中物理课程教学与生活实际紧密相连是素质教育的重点要求，也是现代化教育背景下的必然发展趋势。优化传统的教学模式，应遵循以生活构建情境、以情境激兴趣的基本原则。初中物理生活化教学情境的创设可以从构建问题情境、结合学生生活经验、引入现实生活材料以及拓展课堂教学内容等几方面实施。

【关键词】初中物理;生活化;教学情境

物理学科的形成与发展都建立在自然环境的基础之上，因此其与现实生活息息相关。将生活化的情境引入到物理课堂教学中，需充分意识到理论与实际相结合的重要性，对生活中的物理现象等予以重点关注，借此将其作为教学素材，恰当地应用到课堂教学环境中。灵活化的教学模式有助于带动学生的学习兴趣，引导其全身心地投入到对理论内容的学习与实践探究中。

一、实现初中物理生活化的重要意义

（一）能够有效激发学生物理学习的兴趣

兴趣在教育教学中占有很重要的地位，学生对某一科目有兴趣，就能将自己的求知欲望发挥到极致，因此，无论老师教授什么科目，都一定要将学生兴趣的激发作为最主要的教学目标，它是学生能够进行主动学习的决定性因素。虽然物理课程的学习难度大，而且较之其他学科更为枯燥无聊，但是如果教师能够在物理课堂上融入一些贴近现实的充满生活气息的知识，肯定会达到激发学生求知欲和学习兴趣的目的，此外，还可以提供给学生一些在生活性的物理知识中发现了新的知识的案例，给学生一定的启发，让他们能形成对物理理论知识的主动探索。……