史迎春

【摘要】高中生物是高中阶段提高学生科学探究能力，学习生物科学知识的重要学科，也是应试高考的重点考察学科之一。目前的高中生物学科教学存在由于教育方式传统造成的教学质量低的问题，需要在新课改的时代背景下，运用创新教育方法和手段创新教学方法，提高高中生物教学质量，助力学生更好发展。

【关键词】高中生物、教学质量、创新教育、教学方法;

生物学是研究生物的生命现象及其活动规律的一门现代科学。1在高中阶段则主要侧重研究生物的形态特征，遗传进化规律，生理特点，生物学日常应用等，并旨在研究学习中培养学生的实验探究，逻辑推理和科学研究的基础能力。在新课改推行以来，高中生物课堂教学愈发侧重情境与协作相结合，重视直观感受和主观操作。2为了提高教学中的教学质量，注重运用创新教育在教学中调动学生学习积极性，激发学习热情，提高学习效果。所谓创新教育，就是要区别传统的教育方法，使用现代化的教育科技手段，运用创新的现代教育理念，将单调乏味的生物课本和知识化静为动，赋予灵动的科技色彩，将抽象的知识轮廓具象化，让学生更加直观地感受到生物科学的魅力，同时也加深学生对生物知识点的理解和运用。3可以说，创新教育的运用为高中生物教学提供了更多的发展空间和机会，而创新教育手段种类多样，层次多元，如何结合高中生物教学将两者更好适配，考验着每一位教育从业者的教学能力，值得我们进一步探讨和分析。……