徐井红

【摘要】将问题导向教学法应用于小学数学教学是为了适应新形势，它既是课程改革要求的体现，也是数学创新教学的必然要求。应用数学不仅可以提高数学教学的有效性，而且可以培养学生的数学能力反思和创新能力体现了学生驱动的教育思维。基于此，下文将对初中数学问题导学法的实际应用展开详细的分析，希望能够促进初中数学教学的进一步发展。

【关键词】初中数学;问题教学;教学策略

1 初中数学教学中运用问题导学法的意义

问题管理法的主要思想是提出、分析、回答和生成问题，旨在提高学生的逻辑思维和思维能力。教师可以指导学生深入到他们想要了解的内容中，了解提案中的实验问题，以培养独立思考和独立学习意识;或者通过精心策划和巧妙指导，促进高质量的指导问题，鼓励学生学习，帮助学生克服困难，明确重点，改善学习体验。除了导学问题的提出，教师也可以通过问题情境的合理创设，让学生积极投入学习活动中，获得发散思维的培养。在课堂上，学生既能对导学问题进行认真思考，向老师请教或与同学探讨，及时反馈学习中遇到的困难;又可以自我评价自己探究问题的具体表现，或是与同学相互评价，并以评价结果为依据进行自查自纠，进而优化学习效果，逐渐形成良好的学习习惯。

2 在当前的初中数学教学中应用问题导学法存在的问题

2.1 问题设计缺乏科学性

在当前的初中……