姚秀梅

摘要：目前我国教育改革正处于不断深化阶段，新课程改革要求学校既要保证知识性又要与学生生活实际相联系，提高学生们的实践能力，小学中，小学生的数学学习是每一个数学教学工作者关注的重点.目前，随着数学在小学课程中的难度越来越大，小学数学课堂教学生活化也成为了每一个教学工作者所关注的重点，而教学工作者也应将学习融入生活，紧跟时代需求。

关键词：小学教学;生活化;教师;学生

引言：在当前这一时期，我们国家的数学教学质量有待提高，在最近几年中，我国严重缺乏理科类时实践人才，这也会使我国有关专业的工作水平大大降低，所以我国逐渐开始重视基础教育，让小学数学教育更加贴切实践活动，锻炼思维能力的同时提升对数学学习的兴趣。本文主要研究新课程背景下小学数学生活化，仅供参考。

1、小学数学教学的现状

1.1教师在教学过程中固化的思维模式

授课过程中，过于强调对定理、公式的灌输与记忆，对知识发展、应用的揭示与解释不太重视，不善于开拓学生的思维，未能提高课堂教学的趣味性。

1.2学生在课堂上的学习缺乏主动性

推行素质教育，直接目的就是转变教师与学生之间所处的学习状态，要让教师起到引导性作用，学生也要激发自己对待学习的积极性。学生是否主动的选择将自己已经掌握到的知识内容，与生活相联系，与文科科目进行对比可能与现实生活联系的不够直观。……