李阳

摘要：信息技术的快速发展为新时代初中物理教育提出了新的课题，如何借由信息化资源的丰富性和手段的多样性提升初中物理教学的有效性是教师需要着重考量的问题。在实践教学中则需要教师坚持互联网发展的趋势，结合初中物理知识的逻辑性、抽象性以及该阶段初中生的认知思维特点，着重在教学理念、教学方法、教学模式上进行创新和改进。

关键词：初中物理;网络环境;教学质量;教学策略

网络环境不单单指互联网具体形式，更是指互联网思维、互联网理念以及互联网资源与社会生产生活的深度融合。在初中物理的教学领域，结合互联网优势发展网络+教育的教学形式，可以推动初中物理进行教学创新，解决传统教学模式中的弊端，引领学生借由如多媒体、PPT等技术形式发展学科核心素养，更可以学习互联网开放、包容、互通的理念，深度实现学习思维的优化和学习能力的提高，帮助初中物理教师解决物理教学中的重难点问题，让学生养成科学精神和探索意识。

一、网络环境下初中物理教学的问题

（一）缺乏创新理念

受限于教师自身的教育理念和教学行为，许多教师虽然已经深切认知的教学环境和学生成长环境的转变，但却缺乏将教学实际问题在网络环境下进行融合解决的意识，导致在教学中缺乏创新的主动性，缺乏将学生放置在主体地位进行考量的能动性，更缺乏利用电子交流平台与学生进行深入互动的开放性，导致教学局限于传统的理念、模式、方法之中，不能借由网络环境发展学生的思维品质与实践能力。……