李娜

摘要：数学是一门基础学科，是引导学生培养思维能力、逻辑思维能力、解决问题能力发展的基础课程，也是一门需要应用物理、化学等运算、解决问题的学科。所以，数学课程的开展对高中生身心成长都有极大促进作用，也影响着学生在学习活动中的想象与探索。身为教师，要全面贯彻新高考要求，促进学生学习效率的提高、认识与实践能力的提高，是当前高中生身心健康、习惯性、思维创新的重要时期。本文将分析高中数学课堂中多元化教学策略，希望能为一线教师提供参考。

关键词：高中数学;课堂;多元化教学;策略;应用

“多元化教学”是指教师根据不同的教学资源和工具，根据学生的学习兴趣和需求，灵活选择、运用各种教学方法和手段，能够有效地满足学生的需求，激发课堂教学的生机与活力，促进学生的全面发展。因此，每个高中数学教师都必须从根本上改变思维、观念，正视传统教学中存在的问题，积极探索、运用创新的教学方法，实施多元化的教学策略，引导高学数学教学的科学、高效发展。

一、应用信息技术，激发学生学习兴趣

随着新高考制度的推行与发展，数学教师应该打破传统的教学模式，改变原有教学过程中的不合理现象，努力构建高效、优质的数学课堂。信息化教学手段正是新时期教育模式转型的产物，它可以通过兴趣引导学生，提高学生对数学知识的理解与应用。

举例来说，在教授《空间几何体》这一课程时，我将互联网资源与教材中的重要部分结合起来，以微课形式呈现在课堂上。……