邹彩云

摘 要：在课程改革的背景下，高中的教学模式也随之发展与创新，教师需紧跟时代的步伐，在数学课堂上，要加强培养学生的核心素养。为了培养高中生的核心素养，教师在数学教学的过程中不仅要注重对知识的讲解，同时还应该有意识地培养学生的数学思维与创新思维。信息技术在教育事业中发挥了较强的作用，因此数学教师可以在高中数学的教学中融入信息技术，制作微课创设翻转课堂，提高学生的学习效率，突破传统教育模式的限制，加深学生对知识的理解，同时培养学生的核心素养。

关键词：微课;高中;数学教学;应用

近年来，微课在高中数学教学中得到了广泛运用，以其针对性强、反馈技术、时间短、规模小等特点，能够提高高中数学课堂教学有效性，帮助学生更好地学习数学。本文将从微课相关概述、微课在高中数学教学中的作用以及微课在高中数学教学中的应用实践三个方面进行相关论述。

一、微课相关概述

微课指的是利用信息技术与网络教育资源制作而成的视频课件，学生能够通过观看微课的方式开展自主学习活动。与传统教学不同的是，微课视频的时间一般控制在5～15分钟，每一个微课视频都具有很强的目的性与针对性，其中的知识点比较突出，往往一个微课对应于一个知识点，学生能够在课余的时候根据自己的学习需求选择微课内容开展自主学习与探究。有必要时还可以进行重复观看与学习，最大限度地开发学生个体的潜力。……