刘洋

摘要：提高学科教学质量是新时期教师的共同目标，也是实施课改的根本目的，更是双减背景下的必然举措。具体到小学英语学科中，教师必须抓住学科本质、明确课程目标，然后精心设计课堂教学方案，保证学生在有限的时间内吸收和掌握所学内容，从而达成高效教学指标，减轻学生的课后学习压力。对此，笔者结合人教版小学英语课本，分析了在双减课堂下的高效教学策略。

关键词：双减政策;小学英语;高效教学策略

英语是小学阶段的一门重要学科，但由于是外来语言，学生学起来总是存在一定的难度。以往，教师可以通过课堂引导和课下练习帮助学生夯实基础，而在双减背景下，小学英语教师必须尽可能地抓住课堂教学的机会，以有效的策略提高学生的学习质量，同时合理利用课后服务时间进行拓展延伸、实践训练等，以便完善教学成果，不断减轻学生的课业压力，真正落实高效教学理念。

一、双减背景下实施高效教学的重要性

（一）减轻学生课后学习压力

从双减政策的具体内容来看，依靠课下补习和布置大量作业来巩固学生学习成果的方法已经不可行了，教师必须抓住课堂时间，通过高效教学策略辅助学生吸收和内化知识，并完善教学练评等环节，确保他们能够在课堂中掌握所学，不必花费太多课余时间进行巩固训练，从而顺利完成教学任务，实现减轻学生课后压力的目标。

（二）避免浪费课堂时间……