吴昊

摘要：随着现代化经济建设的飞速推进，高职体育课堂也在教学模式与教学环节上不断地进行创新与突破。教师通过利用信息技术手段、多媒体手段等途径，激发学生对高职体育课堂的主动性与积极性，从而较以往极大程度上提升高职体育课程的教学质量，逐步活跃课堂中的气氛，将体育课堂变得更为形象、直观、易于理解，将信息技术手段与体育教学相融合，提升高职体育课堂的教学有效性。

关键词：信息化技术;高职体育;教学应用

引言

当前信息技术在高职体育课程的教学应用质量高低与否，极大影响了学生对体育课程的积极性、主动性以及兴趣爱好。近年来，我国信息技术发展迅速，愈发普遍的信息化、网络化教学手段正在逐步迈入体育课堂，使学生的学习渠道更加多样化、多元化，既是未来教育发展的大方向，也是栽培学生的客观要求，有利于学生实践欲望的充分发挥，从而提高学生在体育课堂上的专注度。

1.信息化技术手段的意义

随着社会市场经济的不断发展，信息化技术手段的有效应用是当前体育学科的重点教学内容，对学生的身体素质、心理素质与未来的社会适应能力有着极为重要的影响。教师需思考如何合理且有趣味的应用信息化技术手段，增加学生对高职体育课堂的学习热情，以学生为主体，降低专业技能的培训难度，让更多的学生掌握体育知识的教学难点，使学生的学习渠道更加多样化、多元化，提高其身体素质与心理素质，将体育知识与相关的体育技巧直观呈现在学生眼前，提高学生对体育知识的实际运用能力。……