李艳玲

摘 要：初中物理中包含着甚为丰富的知识和理论，这些知识和理论对于学生的学习、发展、充实有着重大意义。教师在指导学生学习光现象的同时，应将相关的理论、知识和概念以精微细腻的形式传递给学生，并且让学生对于光学产生一种相对严谨、细腻的理解和认知，由此学生才能在物理学习的课堂上得到更大的提高、发展和巩固。初中物理教师要让学生感受到自己在光学课堂所度过的每一节课都是有趣味、有意义的。当学生保持着这样的状态，才能实现更大程度的提高、发展，也能让学生具备相对好的物理学习成效。

关键词：初中物理;光现象;学习模式;课程体系;教学影响

初中生在初次涉及物理课时，自然对于物理课容易产生一定程度的不确定、不确知的情况，也容易无法集中自我的学习注意力，导致自身的物理学习效率不高。这些问题的出现、发生、持续对于学生都构成了一定程度的影响和阻碍。教师要让更多的学生懂得：物理是一门有趣味的课程，学生所学习、所探究到的部分知识，可以通过常规的记忆类的方式加以掌握;对于另一部分的知识，教师要让学生成为一个善于探索、善于吸纳、善于积累的人，由此学生才能在物理课堂上得到更大的启发和收获。

一、正本清源，让学生具备扎实的物理知识基础

水之积也不厚，则其负大舟也无力。学生在学习物理的同时，也要打下足够扎实的基础和根基，在具备扎实的基础和根基后，继而不断地向上延伸，由此才能取得更好的学习成果。……