鲁荣刚

摘 要：新课改正在大力进行，课堂教学是将新课改的指导原则进行贯彻落实的主要阵队。如何在新课改背景下提升机教学课堂的有效性，也是教师们一直在思考的问题。新课改对高中数学教学提出了更多样化的要求，在教学中教师不仅要帮助学生吸收书本知识，还要对学生的学习能力以及数学思维进行培养，这样才能构建高效的数学课堂。

关键词：新课改;高中数学;教学策略

在以往的高中数学教学中，教师对学生掌握知识的量非常重视，教师在课堂中占据着主导地位，教师讲学生听已经成为高中数学课堂的主要的教学形式。但是学生在被动地位的学习中数学思维以及解题能力难以得到突破性的发展，这导致课堂效率也难以有效的提升。为此教师要在教学上帮助学生充分发挥自己的主观能动性，使学生学习的主体性在课堂上能得以落实。这也是新课改的指导原则。教师要对新课改教学结构进行优化调整根据学生的学习需求展开相关的教学活动采用合理的教学方法，调动学生学习数学的积极性，在学生的内在驱动力下高效的获取以及运用数学知识。

一、新课改下高中数学教学中存在的问题

（一）教学质量不高

在新课改的指导下教育部门的提出了要减轻学生负担的指导原则。为此教师也开始对新的教学模式进行积极的探索，大部分教师都将教学模式的改革依托于多媒体的使用。多媒体的运用，在一定程度上活跃了数学课堂的氛围，但部分教师对多媒体的使用产生了错误的观念。……