王瑞琪

摘要：素质教育时代的小学生较以往有着更为优异的学习条件，所以其通过学习所追求的目标内容也就更加多种多样。这也就意味着传统的、较为单一的教学模式已经落后，教师要能够跟得上教育体系的发展，及时创新教学策略，从而带给学生们更加良好的课堂学习体验。对此本文也从多个方面出发，对新形势下的小学数学多元化教学策略的开展进行了较为充分的探索，希望能夠在促进自身班级学生进步的同时，也给予其他教师一份宝贵的借鉴经验。

关键词：小学数学;多元化教学;多媒体技术;生活实例;小组合作

伴随着小学数学教育体系的不断发展，教师们也在孜孜不倦地研究、创新着各种各样的教学模式，但始终不变的便是要充分尊重学生为课堂学习主体这一基本原则，要能够有效调动学生们的主观能动性，而不是一直在教师的催促下去学习知识。除此之外，教师在设计多元化教学模式的过程中，要充分考虑更多的因素，诸如小学生的性格特点、认知能力、未来发展方向等等，要时刻注重因材施教，切忌“一刀切”教学模式的开展，以保证学生们有着更多元化的发展方向，进而真正为学生未来的发展和进步夯实基础。

一、巧用多媒体技术，提升课堂趣味程度

小学数学知识在很多学生的印象中都是难学且枯燥乏味的，所以一部分学生在数学课堂总是表现出“不耐烦”的学习态度，对此教师就要善于巧妙运用多媒体技术来提升课堂的趣味程度，从而有效加强学生们对知识的学习兴趣。……