蒋亚彬 甘雪梅

摘要本文尝试用科学探究与工程设计整合的模式，对《设计电路》一课进行了重新设计和实践，以紧密联系生活的工程设计任务为教学情境。《设计电路》的教学活动结合核心素养与科学学科素养，联系课程标准中学生应该形成的主要概念，制定了准确合情的教学目标。使学生体验工程设计的过程，发展科学能力和工程素养，让学生的思维得到充分发展。

关键词 设计电路 科学探究 工程设计

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.18.027

Teaching Practice of Integration of Scientific Inquiry and Engineering Design

——Take the lesson of "designing circuit" as an example

JIANG Yabin[1]GAN Xuemei[2]

（[1] Chongqing Yuzhong District Renhejie Primary School， Chongqing 400012；

[2] Chongqing Yuzhong Teachers Training School， Chongqing 400015）

Abstract： This paper attempts to use the mode of integration of scientific inquiry and engineering design to redesign and practice the lesson of design circuit， taking the engineering design task closely related to life as the teaching situation. The teaching activity of "design circuit" combines the core literacy and scientific literacy， and links with the main concepts that students should form in the curriculum standards， and formulates the ac？ curate and reasonable teaching objectives. Students can experience the process of engineering design， develop their scientific ability and engineering literacy， and fully develop their thinking.

Keywords： designing circuit； scientific inquiry； engineering design

近年來科学课与其他学科或领域的整合教学，是基础科学课程改革及实践的趋势之一。本文尝试用科学探究与工程设计整合的模式，对《设计电路》一课进行了重新设计和实践，以紧密联系生活的工程设计任务为教学情境，安排了设计研讨电路图、照图施工连接电路、测试、展示、评价、优化迭代等活动环节，使学生体验工程设计的过程，发展科学能力和工程素养。

研究背景

美国2013年颁布的《新一代科学教育标准》中，将工程实践与科学探究整合称为“科学和工程实践”，作为科学教育的三个维度之一，成为基础教育阶段科学与工程教育整合的基本方式，并很快被其他国家借鉴，用于基础教育阶段的科学教育改革。2017年我国颁布的《义务教育小学科学课程标准》（以下简称“课程标准”）增加了技术与工程领域，并指出：技术与工程领域的学习可以使学生有机会综合所学的各方面知识，体验科学技术对人类生活和社会发展的影响。……