马艳

摘 要：“核心”一词的意思可以解释为中心的、主要的、最基本的等等，“素养”一词的解释为平日的修养，比如学习素养、心理素质素养、人文科学素养等，那么“核心素养”就是学生最基本的综合发展素养，是一个人立足社会发展应该具备的基本品格和主要的能力。

关键词：阅读;核心素养;全面发展

一、小学阅读教学中核心素养的具体内容。

1. 关于核心的概念

语文核心素养，包含的项目较多，包含了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。小学语文核心素养，是小学生在语文学习中所表现出来的关键的、必备的语言能力与品质，它着眼于小学生的全面发展，为学生的综合发展和全面素质形成可以提供重要的基础。在小学语文核心素养中，语言的建构和运用是核心素养的基础，可以为学生的核心素养发展打下基础，而思维发展与提升是学生学习中的思维发展动力，可以让学生的思维更加活跃，促进学生思维能力的提升。审美鉴赏与创造是对学生提出的发展基本要求，可以提升学生的语文鉴赏能力，为他们创造思维的形成提供原动力。文化传承与理解是学生综合素养中的另一个分支，可以提升学生对祖国文化的认同，提升他们对祖国文化的理解与传承。

2. 国内外研究现状综述

欧盟指出核心素养是一个人要融入社会组织的基本素质，既包含个体的基本学习态度、学习技能和学习认知， 还包含了个体人生观和实现自我价值所做的实际努力等。……