王燕

摘 要：数学是一门抽象性较强的学科，对学生逻辑思维能力有着较高的要求。在当前的初中数学课堂教学中，部分学生在学习数学知识时较为困难，难以有效地掌握教师教授的知识，影响了教学的效率。对此，教师就要充分结合学生的实际情况，将差异化教学运用到教学中，进而为学生设计更加优质的教学方案，让学生能更好地掌握所教授的知识内容，提升学生的学习效率。

关键词：初中数学;课堂教学;差异教学;运用策略

一、为学生树立不同的学习目标

合理的教学目标有助于激发学生的学习动力，调动学生的学习积极性，让学生更加主动的探索数学知识，从而不断提升自己的学习成绩。数学学习是一个长期的、循序渐进的过程，因此，在教学的过程中教师要根据不同时期、不同阶段的学生设定科学合理的教学目标，使学生能够明确自己要努力的方向，不断提升自身的学习成绩。在此过程中，教师要切记不能急于求成，以免导致事倍功半，使学生失去学习的兴趣。只有让学生有明确的目标，他们才能更加清楚的制订自己要努力地学习计划，进而实现学习目标、完成教学任务，提升学习效果和学习质量。在差异化的教学模式下，教师在设计教学目标时应结合学生的实际情况，根据不同学生的特点、性格和学习能力设计不同的教学目标，让教学目标更加真实、贴合实际，从而发挥出教学目标的价值和作用。同时，教师要注意对学生进行适当的监督，让学生认真地对待教学目标。……