唐明明 张庆亮

摘 要：新冠疫情期间暴露出了大学生的健康知识水平和自我保护意识仍处于较低水平。调研发现由于大学生的健康知识匮乏，健康技能短缺，自我调节能力不足，健康教育碎片化，导致大学生的健康状况不容乐观。高校是培养国家人力资源的基地，一个国家的生命力、活力、兴盛和未来跟大学生的健康程度息息相关。因此，高校应以师生共成长为目，将健康教育作为素质教育的重要内容，进行课程建设改革研究，使学生在校期间接受系统全面的健康教育，重视早期预防的重要性。

关键词：师生共成长;高校;健康教育;健康促进;课程建设改革

一、基本概念

1.师生共成长主要指教师与学生结为学习共同体，相互学习，共同发展，通过课程建设改革使课堂焕发生命活力，师生教学相长，携手共进，一起享受教育的幸福和成长的愉快。

2.健康教育是一项有系统、有组织、有计划的教育活动，通过教育使学生自觉地采取有利于健康的生活方式和行为，降低和消除危害健康的影响因素，预防疾病，增进健康，提升生活质量。

3.健康促进是运用行政或組织的手段，广泛协调各相关部门，使其履行各自对健康的责任，共同维护和促进健康的一种行为和战略。健康教育是健康促进的基础，健康促进是健康教育的发展。

二、健康教育与健康促进国内外研究现状

发达国家对健康教育的研究较早，发展中国家研究较晚。将各国对二者的研究进行归纳，可以分为三个阶段。……