王旭

摘要：在语文作文教学中情景教学非常常见，这一教学方法对学生写作兴趣的激发以及写作教学效率的提升有重要影响。教师需要了解学生的学情，关注学生的自主探究情况，站在学生的视角开展教学实践活动。灵活利用多种现代化的教学策略，鼓励学生自主完成作文的构思任务。这一点有助于凸显学生主体价值，逐步提升整体的初中语文写作教学质量和水准。

关键词：情景教学;初中语文;写作教学

引言

在践行现代化教学理念的过程中教师需要着眼于当前的教学现状，逐步引入情景教学法，积极优化教学内容及教学形式，增强学生的写作效果。通过多种教学策略的有效创新及整合利用鼓励学生自主积累词汇，优化学生的语言结构，发展学生的理解能力和阅读能力，逐步提升学生的阅读质量及效果，确保学生能够在自主探索的过程中变得更加积极、乐观和主动。

一、情景教学法

情景教学主要是指教师结合学科知识重难点设置与之对应的教学场景，通过知识点之间的有效串联来让学生在感知情景的过程中留下深刻印象，分析情景背后所蕴含的知识点原理，这一点对深化学生的知识印象有重要影响，整体的教育教学质量有所提升。在素质教育的大环境下情景教学的出现频率比较高，具有一定远见卓识的教师主动利用各种现代化的教学技术突破时空限制，创设身临其境的教学场景，让学生自主分析、大胆想象。……