周容

摘要：小学语文教师要打造出适合学生的课程体系，让每一个学生都能够逐步提高自身的语文学习能力，尤其要提高想象力。教师要让学生对于想象力产生更为深入的认识和领会，使其充分地体会到想象力对于自身的重大意义。教师要为学生打造出合理的课程体系和教学氛围，让更多的学生在处理形形色色的语文学习任务后感悟到知识的乐趣，又能消除思维上的障碍，在学习语文后，能明确自身的学习方法和写作方法，能迈步向前，让更多的学生提高想象力，并以此完成更高质量的语文学习。

关键词：小学语文;想象力;分析研究;探讨分析;教学影响

中图分类号：A 文献标识码：A

小学语文教师在以往的课程中，过于强调背诵、抄写等等机械化的学习内容，往往忽略了提高学生的语文核心素养。在学生应该具备的语文核心素养之中，想象力应该有着一席之地。语文是一种语言的艺术，艺术的核心便是想象力。在以往的语文课程中，想象力被放在了一个过于低微的位置上，教师并没有重视如何培养学生的想象力，因此造成了不小的问题。教师要重新反思自我的课程体系，打造出全新的语文课，让更多的学生感受到想象力的重要性，同时让学生在完成写作后，能消除个体的思维障碍，实现更大的进步和发展。

一、小学语文教师要不断提高学生观察能力

小学语文教师要不断地提高学生的观察能力、分析能力和想象能力，同时让学生在处理大量的语文学习问题时，能将观察力和想象力放在一个维度上，让学生通过观察力去刺激想象力。……