周方群

摘要：群文阅读教学模式目前已经受到了广泛的认可，并在小学教学中得到了推行，尤其是对于高年级小学语文教学而言，对这种模式的应用更加频繁。高年级小学生具备了一定的阅读理解能力，通过使用这种方式能够让他们体会到阅读的快乐，并获得思维能力的提升。在群文阅读教学中，利用课内外资源的整合，能够有效的帮助学生们拓展视野，这种灵活的教学模式对于提升阅读教学质量有着重要的意义。

关键词：小学语文;群文阅读;要素厘定

1.群文阅读教学的概念阐述

所谓群文阅读，实际上就是教师和学生以议题为核心来进行阅读和构建并最终获得共识的过程。群文阅读这种新型的教学模式，能够把多个课文进行有效的结合，从而变成了课文集体，在教学中，通过合理的引导，能够有效培养学生的语文阅读兴趣。通常来看，这种教学模式一般是把单元作为基础，以议题为出发点来开展阅读，从而获得更高的效率。

2.小学语文群文阅读教学的要素厘定与实践研究

2.1明确阅读目标

教师应该以议题为基础来制定教学目标，首先要明确年度的阅读目标，然后将其分布到各个单元当中，实现单元之间的整合，最终将其细化到课堂实践中。在课堂教学中，应该确保目标是明确且能够实现的，然后将其细化到各个课时当中，通过阅读指导的方式来进行吸收。目标明确之后，教学效率必然得到提升。其次要结合学生的实际情况来对目标进行调整，。……