王金龙

摘 要：随着信息技术的不断发展，对于初中数学教学方法提供了新的方向，教师可以对网络资源进行合理利用，丰富教学内容，帮助学生高效率的学习数学知识，并且，学生能够自主的利用网络资源学习，这对学生长远发展具有重要的意义。本文主要针对初中数学这门学科，分析了网络背景下初中数学的教学现状，并且提出了利用网络资源进行教学的实践途径。

关键词：网络资源;初中数学;教学;实践

对于初中数学来说，很多知识点具有较强的逻辑性，如果仅常用传统教学方法，又或者局限于教材内容，则很难取得满意的效果。通过网络资源的合理利用，能够有效弥补传统教学的不足，丰富了教学资源，也为教学方法的创新奠定了基础。将网络资源合理融入数学课堂中，可以在很大程度上激发学生的学习兴趣，让学生积极思考和探索，对学生综合能力提升以及核心素养的形成具有重要的意义，同时，还可以让初中数学这门学科满足新课改的教学要求，实现网络资源的教学价值。

一、网络背景下，初中数学教学现状

1.教学模式有待创新

一直以来，数学是一门重要的学科，对于初中生而言，学好数学知识对学生的长远发展具有重要的意义，但是，在实际教学的过程中，不少教师依然采用传统教学方法，在灌输式教学方法的应用下，学生的多样化需求很难得到满足，学生的情感态度也会得到忽略，对学生自主学习能力也未能够进行全面培养，同时，在传统教学模式影响下，不少网络资源未能得到高效利用，学生的主体地位也没能够得到充分尊重，既影响了教学效果，也影响了学生数学素养的形成。……