魏赟 徐卉

【摘要】初中阶段的英语课程，阅读教学是极为关键的环节。在新课改背景之下，教师要调整教学方案，在教育教学实践的过程中，优化应用教学策略，将教学推广工作深度落实。结合实践会发现，以核心素养培养为基础的英语教学，能够改进传统教学模式的不足，强化学生核心素养培养目标，帮助学生提升语言能力以及思想品质、文化修养。因此，教师要了解阅读教学的特征，将核心素养能力培养视为基础，进一步提升学生的综合学习能力。

【关键词】核心素养;初中英语;阅读教学;策略

【作者简介】魏赟，徐卉，江苏省邗江中学（集团）北区校维扬中学。

现代教育教学事业不断发展，教师要推进教学改革目标，明确在核心素养培养的重点，将教育教学的生命力展现。新课程改革至今，初中课堂教学工作，更注重学生核心素养的培养，积极探索实现学生全面发展的措施。英语是初中课程教学的基础学科，不仅能够帮助学生掌握课程知识，也能为学生的未来发展奠定良好的条件。阅读是学科的基本构成部分，学生有良好的阅读能力，能够保障自身的英语学习水平，学生的思维能力、学习能力因为阅读有无限发展的可能，对此笔者将结合实践开展细致化探究，具体分析如下：

一、以培养学生核心素养为基础，开展阅读教学的实践问题

1.形式化问题存在。在初中英语阅读教学阶段，教师布置课堂学习任务，但是给学生提供的沟通交流机会有限，学生在学习过程中的思维参与性不足。……