马梦珂

摘要：生物是高中阶段的重要教学内容之一，在高中阶段学生要学习的学科数目多，学习任务重，学生的压力很大，此时对于学科的学习兴趣就成为激发学生学习积极性的主要动力，只有学生对学习内容有兴趣才能使学生面对沉重学习任务时也能保持积极的学习态度，学习质量才能有所保证。因此，教师在教学时，除了要达到教育目标，更要让生物教学具备趣味性，为此，本文主要研究高中生物趣味性教学方法的有效实施策略。

关键词：高中;生物;趣味教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

趣味性教学方法实际上就是多种能够激发学生学习兴趣的教学方法的总称，采用趣味性教学方法进行教学，要让学生在学习中感受到教学内容的有趣性，高中生本身自我管理和控制能力较强，因此，只要高中生对生物产生学习兴趣，就能使教学质量有所提高。在高中生物教学过程中选择趣味教学方法需要教师是深入了解学生的兴趣以及性格特点，根据教学内容选择趣味教学方法，以达到寓教于乐的教学目标，让学生能够更好地掌握生物知识。

一、将游戏引入生物课堂教学中，激发学生学习生物的兴趣

游戏一直是学生喜欢的一种娱乐方式，在教学过程中引入游戏能够有效减轻学生学习的心理压力，这点很适用于高中生，受升学压力的影响，高中生的学习十分紧张，导致学生精神一直处于紧绷状态，虽然适当的压力能够让学生有所进步，但是物极必反，若是长期处于紧绷状态，很容易导致学生出现心理问题，不利于学生的学习。……