陈静

摘要：在幼儿的成长过程中，对事物的了解和探索都是通过社会实践来完成的，国家出台的关于幼儿园课程规划纲要，成为指导幼儿园教育幼儿的依据。本文在分析如今幼儿园区域活动现状的基础上，详细阐述幼儿园在幼儿教育上的缺陷和不足，结合具体情况，提出针对性措施，为我国幼儿园推广和普及课程游戏化提供参考，扩大幼儿户外活动区域，增强幼儿对社会的认知，提高幼儿的发明创造能力。

关键词：课程游戏化;幼儿园;区域活动;幼儿教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

随着教育改革的不断深化，教育体制中的弊端逐渐显现，在幼儿园内表现为课程计划不完善，许多幼儿园对幼儿教育的重要性认识不足，教育方式停留在一味地游戏中，不能将课程与游戏相结合，造成幼儿在小学阶段照比同龄人发展缓慢，严重制约了幼儿的身心发展。幼儿园作为幼儿融入学校教育的启蒙环节，对幼儿进入小学阶段起到过渡性的作用。在对幼儿进行教育的过程中，要以学生的兴趣为出发点，结合幼儿园教学内容对课程进行改造，加入游戏化教学模式，实现幼儿在幼儿园内的充分活动，提高幼儿探索世界的能力。

一、对幼儿活动园区进行合理规划和选择

幼儿园区域活动是推進课程游戏化进程的重要部分，对于幼儿活动园区的选取，决定了幼儿能否在教师的引导下发现并解决问题，提高幼儿的动手动脑能力。……