夏梦君 曾星

摘要：创新能力是促进小学生学习发展的重要因素，小学数学教师在课堂中要充分发挥小学生的主体地位，和小学生构建良好的师生关系。数学教师要根据小学生的特点，从小学生的实际需求出发，培养小学生的创新意识，利用数学科目的优势，鼓励小学生积极主动地参与课堂教学，帮助小学生熟练掌握数学知识，并且可以学以致用，进一步提升小学生的创新能力。

关键词：小学数学;课堂教学;创新能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

学生常常无法有效理解教师反复讲过的知识点，或者在教师的带领下会很容易地解答题目，反应也比较快，但是只要题目稍加变化，就觉得手足无措。这种种现象都是学生创新能力不足的体现。他们将数学学习当作一个机械的过程，希望套用公式解决一切问题，没有融入自己的思考，这样的学习效果自然不佳。而且，课堂教学时间有限，教师往往没有给学生留出足够的思考时间，这也导致他们思考能力不足，创新意识比较弱。这些都是教师在数学教学中应重点解决的问题。

一、小学数学教学中培养学生创新能力面临的问题

现如今在传统观念的影响下，在小学数学教学中，很多教师仍注重对教材知识的讲解，忽视了对学生创新能力的培养，导致学生思维固化，只会照搬课本知识，没有独立思考问题的能力。同时，在小学数学教学中，部分教师经常采取传统的“填鸭式”教学模式，无法激发学生的学习兴趣。……