曾淑萍

摘要：高中教育目的在于塑造具有一定的学习能力，创新能力，实践能力强的高素质人才。高中教育的核心素养，就是让高中生走出学校，独自面对社会所具有的竞争力、是以多种能力为基础的。高中生所具有的除去知识以外，所有得的能力总和就是核心素养。高中数学是培养学生逻辑能力的重点课程，也是高中生提升核心素养的重要课程，数学教学是实现学生核心素养培养的重要途径。所谓新课标背景下的教学就是以学生为本的，采取多种方法，实现教学目标的教学工作。本文列举多种教学的实施方法，如何具体解读新课标，方便大家参考。

关键词：核心素养;高中数学;新课标;解读

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

引言

高中数學作为基础学科在新课改中得到了重视，新课改明确指出高中数学课程具有不可替代的地位。在高中数学课程中，教师应采用多种教学手段丰富学生课堂体验，全方位提升学生核心素养。新课标指出，数学教学通过从教学的设计，教学的实施，以及教学的反馈等方面充分做好学生的素养提升工作。

一、当前高中数学课中存在的问题

高中数学课程容量大，内容较为丰富，有众多的知识点。对于知识点考察过于侧重，对于核心素养发展重视度不够，经常出现题海战术，为数不多的数学操作课程，也流于形式。面临着数学教学效率低下，教学内容过度侧重知识点，这些都是有悖于新课标全面发展学生数学能力的目标。……