蒲保元

摘要：对历史事件的深入研究有助于培养学生的爱国意识和民族认同感，高中学习历史不单单是为了高考而学习，更多的是为了培养学生的核心素养。高中历史的核心素养是学生在新课标的指导下深刻理解历史事件发生的背景和人物，从而具备可全面掌握分析历史知识的能力。

关键词：高中历史;核心素养;构建策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

一、高中历史教学现状

1.1单一的教学模式

如今的历史课堂仍然存在老师讲学生听的教学模式，学生了解历史知识除了自己主动了解课本外就是老师灌输知识了，这是很不利于培养学生的历史核心素养的。即使现在的教学设备较为现代化但很多教师为了迎战高考而只重视学生历史知识的记忆情况而忽略学生历史核心素养的培养。如今教学模式仍然有传统教学模式的影子，学生在学习历史的时候仍需要记下大量的笔记，虽然对学生记住历史知识有一定的作用但学生所学会的只是书本上的知识，并不会得到任何的知识拓展。很多高中历史教师在教学过程中只是从网上下载一个PPT按照PPT来给学生讲解，虽然很好的完成了教学任务但是讲来讲去还是书本上的知识，并没有对学生进行知识的拓展。

1.2落后的教学理念

因为高中所学知识都是为了高考而学，所以教师和学生都习惯了把高考当做目标而去奋斗，这种教学理念和学习模式自然是落后的。……