强久巴姆

摘要：在面对不同的生物课堂教学现状的前提下，教师都需要让学生意识到生物知识内容的学习与实验教学活动的开展，是具有非常紧密的教学关联性的，这样在提高学生的实验学习兴趣的前提下，才能够对于课堂中的教学策略进行有效的落实，而且也能够在学生的学习反馈中，逐渐的对于不同的实验教学的资源进行合理的筛选。在对于学生的实验学习的基础进行有效掌握的过程中，教师才能够根据学生在课堂中的学习表现，为学生提供不同的学习主题活动，这样才能够引导学生逐渐地建立自己对于实验知识内容的学习自信心，因此，本文就提高初中生物实验教学有效性的策略及方法，进行分析，并提出指导建议。

关键词：初中生物;实验教学;教学方法陈旧;转变实验观念;做好课前准备

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

很多任课教师因为没有及时的转变自己的教学思想，所以在课堂中的教学行为还是比较传统的，这样就会影响对于知识内容的实际讲解效果，也不能够确定学生在课堂中的主体学习地位，所以学生在课堂中的学习发言的机会都是比较少的，而且也没有为学生留下充足的自由学习的时间，学生对于理论知识内容的自主思考，也不是特别的深刻，所以学生在生物课堂中的学习效率就会比较的低效。为了有效地解决这一教学现状，教师都需要通过开展不同的實验教学活……