张丽红

摘要：幼儿园阶段作为幼儿接受美术教育活动的黄金期，其对幼儿未来的成长发展具有十分重要的推动性作用，为此，创造一个良好的美术学习环境同样也是一项至关重要的教学课题。通过对美术教学环境的设计和布置，能够有效激发幼儿参与热情及实践操作兴趣，帮助教师更为顺利的开展美术教学活动，更好的给予幼儿良好学习体验，有效培养幼儿的审美能力，使其身心得到快速的发展及提升。为此，本文基于幼儿园美术课程环境创设展开研究，并给予几点对策以供参考。

关键词：幼儿园;美术;环境创设;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

幼儿园时期的孩子由于其身心发育尚未完全成熟，对外界事物往往具有较强的好奇心，所以对美术中的色彩及造型具有很强的感知力。为此，在幼儿园美术教学活动中，很多教师往往都是通过大面积的颜色和独到的艺术造型吸引幼儿的关注，并为幼儿开展美术审美能力及创造思维的培养与启迪，美术学习环境直接影响着幼儿自身美术受教程度，能够对幼儿自身美术技能的发展产生至关重要的影响。对于美术环境的创设，首先应当考虑美术学习环境是否能够使幼儿感到舒适和自由，能否具有带有较强的个性化色彩，良好的美术学习环境能够激发幼儿参与活动的热情，使其主动接受艺术的熏陶，进而促进自身身心健康发展。

一、创建手工活动区，强……