吴艳丽

摘要：处于小学阶段的学生们，思维能力也是学生们重点要培养的方面之一，如今的教学模式中，对于思维力能的培养是薄弱的，小学阶段的学生心智还不够成熟就导致了学生在学习小学数学的过程中存在了一系列难以理解的事物，严重影响到了孩子们的学习数学的情况，所以教师急需对这情况提出相对的措施来解决此问题。本文便分析出在小学数学课堂中培养学生思维能力时出现的问题，以及对待这些问题的解决方法与对策。

关键词：小学数学、思维能力、对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0

小学数学教师在教学的过程中，要根据学生们的实际情况而达到因材施教，激发学生的学习情趣，从而可以提高学生们的学习兴趣与学习能力。教师要从小学阶段的孩子内心出发，来达到提高思维能力的目的。教师在教学的过程中要给予学生们充足的消化问题的时间，让处于小学阶段的学生更好的去理解问题。数学教师在上课的过程中要注重每一个学生，站在学生的角度思考问题，要考虑学生的思维方式，这样才能为学生带来更好的教育。

一、在小学数学课堂中培养学生思维能力出现的问题

（1）传统教育导致学生们对思维能力的培养产生抵触

因为我国教育传统的影响，教师们的教育模式就导致孩子们在学习方面的积极性不足，乏味的数学课题让孩子们对学习产生了抵触心理，从而让数学教师在培养学生们思维能力方面无从下手。……