黎家秋

摘要：随着全面教学改革的不断深入，对学生进行素质教育又一次成为了各学科教学任务的主要内容。在长期的教学改革实践中，通过不断的研究和探索，发现核心素养的高低对学生的未来发展有着至关重要的影响。小学音乐作为辅助型学科的重要组成部分，对学生审美能力和鉴赏能力的培养有着极大的贡献。为了能够极大程度提高学生的核心素养，小学音乐要充分利用自身的教学优势，从而使其能够高质量完成教学改革的任务。

关键词：核心素养 小学音乐 课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

前言

新时代背景下，以小学教育为主导的基础教育受到了越来越多的关注。小学阶段学生的思想意识和行为意识还没有完全成熟，使得小学教育成为了对学生进行各项能力和意识的培养的黄金时期。同时，核心素养的内容不仅是学生未来发展中需要具备的主要能力和意识，同时也是社会发展需要建设人才必备的综合素养。因此，在小学教育阶段对学生进行核心素养的培养已势在必行。在如此的大环境下，小学音乐也应贡献出自己的力量。

一、基于核心素养小学音乐课堂教学策略

（1）结合歌曲内容，增加人文底蕴

各种类型的歌曲是小学音乐的主要教学内容，其中既包括各种儿歌和简单的流行歌曲，同时也包括戏曲类的歌曲等一些具有较强文化性的歌曲。基于小学音乐教学内容的丰富性，使得小学音乐的主要教学任务就是通过让学生学唱各种类型的歌曲，从而让学生可以了解不同类型的文化。……