陈瑶

摘要：古诗词是高中语文教学的重点，同时也是高中语文教学的难点，古诗词具有显著的特征：言语简练、意境深远、情感丰富，是我国传统历史优秀文化的重要载体，蕴含着丰厚的文化底蕴和高尚的道德情操，具有极高的文学教育价值，对学生道德观念、价值观念具有一定的指引作用。该文则是对高中语文古诗词鉴赏教学的有效策略进行研究、分析。

关键词：高中语文;古诗词;鉴赏教学;有效策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

古诗词是我国文人墨客的智慧结晶，是中国传统优秀文化的有机组成部分。但是在传统的教学模式之下，老师的教学理念落后，教学思维局限，从而使得学生对古诗词的认知仅仅停留在肤浅的表面，没有深入探索古诗词的内涵和精髓。一定程度而言，造成的资源浪费。而在素质教育背景之下，对高中语文教学提出了更高的要求和更严格的标准，培养学生对古诗词的鉴赏能力是高中语文老师重要的教学使命之一。因此，高中老师应该积极推动古诗词鉴赏教学模式的发展和创新、改革。

一、更新教学理念，转变教学策略

高中语文老师作为古诗词课堂教学的指导者和组织者，应该积极的迎合时代的发展，跟随时代的脚步，在先进教学理念的熏陶和影响之下，调整教学策略、优化 教学方法，改革教学手段，突破传统教学模式的桎梏，为高中语文古诗词课堂带来更多的生命力和活力，使其焕发出别样的生机和光彩，调动学生参与古诗词课堂的积极性，转变学生以往死记硬背的学习方法，让学生更愿意主动探索挖掘古诗词的深层意境和含义。……