尤碧芬

摘要：与其他教学方法相比，差异教学的特殊之处在于从横向维度出发，将所要学习的内容分为若干个层次，在遵循学生学习与认知发展规律的基础上，对同一层次的内容展开教学。将这种教学方法应用到小学语文阅读教学中，不仅能使教学目标更加清晰明确，也能兼顾到学生间的个体差异，使每个学生能够在阅读的过程中获得成功的体验，在自己能力范围内得到成长。基于此，本篇文章对差异化阅读在小学语文教学中的运用进行研究，以供参考。

关键词：差异化阅读;小学语文教学;运用分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

随着我国基础教育水平的提高，小学语文教学内容的多元化已是大势所趋。其中阅读教学备受重视。培养小学生的语文阅读能力，让他们具备深厚的语文素养，实现小学生的全面发展，也是基础教育的发展方向。在小学阶段培养学生的阅读能力，教师的指导可以起到决定性的影响。培养小学生的阅读能力，可以使小学生面对不同体裁的文章都能保持良好的心态，能够运用掌握的阅读技巧来解决阅读中遇到的问题，积累大量的阅读知识。目前采取有效措施提高小学生的语文阅读能力已经迫在眉睫。

一、阅读教学在小学语文教学中的作用

小学生正处于发展语言思维能力和不断开拓思维视野的阶段，不同的阅读习惯可以帮助他们从小养成良好的语言阅读思维，增加他们对语言学习的兴趣，并不断发展自己的语言表达意识。……