赵志刚

摘 要： 谈到小学生，人们自然而然就会联想到小孩子的活泼好动，喜欢上体育课，并且在体育课上做各种游戏。随着社会的发展，家长对孩子的教育不仅是注重孩子文化知识的积累，而且开始注重孩子们身心的健康发展。体育游戏作为小学生体育课堂的一种特殊教学模式，是适合儿童年龄的特殊体育活动，体育游戏内容丰富，生动形象，对小学生有很强的吸引力。本文主要针对小学体育教学进行运用分析，目的在于更好地对小学生开展体育游戏，促进学生全面发展。

关键词： 体育游戏 小学体育教学 运用分析

随着社会的快速进步发展和科技产品的广泛运用，当代小学生也更早地开始接触手机电脑，这对自控能力不足的孩子们，带来的除了沉迷其中，还有更多危害，比如说近视低龄化，所以更多家长希望孩子能够回归自然的体育活动。而体育游戏在发展的同时，由于具有形式丰富多样、内容生动有趣、场面生动活泼等特点，因此越来越受到孩子的喜爱和家长的认同。

1.体育教学中体育游戏的特点

1.1体育游戏的易实施推广性

体育教学因为其自身形式丰富多样，内容生动有趣，场面生动活泼等特点，使得体育教学很容易便实施开来。此外，因为体育游戏对体育器材的要求低，所以更容易使得体育教学在更多的小学体育中运用推广，特别是对于很多体育设施不到位的学校，也更有利于体育教学的开展。

1.2体育游戏更加富有情节性和竞赛性