麻雪洁

摘要：小学阶段的音乐节奏练习不仅可以帮助小学生培养良好的节奏感，还能够有效提高学生学习音乐的兴趣。除此之外，节奏练习还能够在很大程度上帮助学生提高审美能力、创新能力和对音乐的理解能力。基于此，以下对小学生音乐素养培养中节奏训练的有效途径进行了探讨，以供参考。

关键词：小学生音乐素养;节奏训练;有效途径

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

小学生年龄相对较小，他们更喜欢律动，并且在游戏过程中更容易获得快乐。在小学音乐教学中，音乐游戏的应用可以很好地激发学生对音乐学习的兴趣，帮助学生更好地了解相关的音乐知识，减轻学生的紧张感，并帮助学生建立良好的合作意识，在使学生快乐的同时，更好地实现教学目标。

一、通过朗诵诗歌训练节奏感

诗歌自带节奏，是训练学生音乐节奏感的优秀资源库。很多诗歌简单，但又具有良好的韵律感，通过朗诵诗歌的方式来训练学生的音乐节奏感是一种双赢。它不仅能有效提升学生的音乐节奏感，还能为小学生的诗歌学习打下良好的基础，提高学生学习诗歌的兴趣。一线音乐教师在自己的日常教学实践过程中可以选择一些通俗易懂的诗歌来进行节奏训练，逐步提升学生的节奏感。比如，音乐教师可以引导学生一起诵读王之涣的《登鹳雀楼》：白日/依山尽，黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。音乐教师在引导学生诵读的时候，还可以引导学生一边诵读，一边按节奏拍手。……