邱小青

摘要：在更加注重学生思维品质以及关键性能力培养的核心素养视域下，高效课堂的内涵得到了更加深刻、广泛的拓展，不仅需要学生能更加深刻、牢固的掌握相应的基础知识，同时更应实现学生学科核心素养的有效培养与提升。因此，在这种教育形势下，语文作为初中阶段最为基础的教学课程，就应积极的顺应教育发展趋势，在核心素养理念的指引下，进行高效课堂的构建，以此实现初中语文课堂教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展，为学生今后的终身学习和可持续发展奠定良好的基础。

关键词：初中语文;核心素养;教学设计;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

引言

随着教育理念的不断更新，在大力发展素质教育的背景下，初中语文教师需要在教学过程中发挥语文学科对学生思维意识和沟通能力提升的作用。在核心素养氛围下，初中语文教学应更加关注和重视学生的核心素养，而不只是单纯地关注学生的学习成绩。初中语文教学活动中转变教与学方式是当前语文学科教学的重要方向，在教学中不断探求科学合理的学习方式和教学方式，学生才能在语文学习过程中有效提升自身综合素质。

一、由语言感受上升到语文核心素养

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这就意味着，语文教学中学生需要通过掌握和整合更多的语言材料，来形成自己的语言经验，最终完成对语文的有效转化，使之成为自身的语文核心素养。……