周新华

摘要：伴随着现代科技的不断发展和进步。中等教育领域出现了越来越多的新型教学手段，它既能丰富教师的教学方法，又能活跃课堂环境，提高学习效率。思维导图，是一种具有多种教育手段的教学工具，能有成效改进中学化学教育过程中现行教授教学法的弊端，有效地促进中学生化学主题的多元化思考。针对思维导图的特点，探讨并研究了思维导图在中学化学教学中的具体应用。

关键词：思维导图;初中化学;教学;应用探析

引言：中学化学是一门理论性较强的学科，教学内容较为复杂，考验中学生抽象思维。所以，教师在教学过程中，要帮助学生在输出知识点的同时理清思路。端正学习思维，可提高课堂教学质量，进一步提高初中生化学知识学习效率，激发学习的热情。思想映像能有效地利用自己的特点，培养中学生发散思维，帮助中学生认识重点，提高学习能力，降低知识吸收的难度，加深对知识的记忆。

1、思维导图的特点和优点

“思维导图”原本是一种针对普通线形笔记本的缺陷而发明的一种记录方式。它的主要特点是主题明确，结构清晰。利用分枝模式，你可以看到整个问题，帮助你理解部分含义。使用不同的字体和顏色有效地表现主题和各分支、分支之间的联系，直接展示人们思考的步骤和要点。初中化学思维导图，使学生在学习过程中思考能力的不断增强，更恰当地概括要点，提高学生对于学习的理解，提高课堂教学效果，改善学习的厌倦感，帮助改善教育路线，帮助提高教育质量。……