宋振兴 刘平

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-069-01

摘  要  对于小学生来说，体育锻炼有着非常重要的作用。有效合理的体育锻炼能够在身体素质和身心健康发展两个层面为小学生带来积极影响。小学体育教育被放在了重中之重的地位上，这就要求我们突破原有体育教学的桎梏，改变传统教学模式，创新教学方法，进而促使孩子在学习成绩以外的身体素质和心理健康也能得到一个良性发展。

关键词  创新  小学体育  教学方法

传统的小学体育教学方法与当今素质教育的教学理念已经相去甚远，不再符合历史对人才的选拔标准，“创新”是唯一的也是必然的一条道路。作为小学体育教育工作者应当主动深入研读现阶段的素质教育大纲，更新自我教育理念，强化专业技能，学习先进经验，优化教学方法，构建和谐的师生关系，争取在小学体育改革中有所作为。

一、目前我国小学体育教学现状和存在的问题

（一）教学方式单调

现阶段，传统的体育授课方式已经无法满足学生对于体育锻炼的需求，更无法满足学生对于更多体育技巧的掌握。小学阶段的体育教学课程开展方式较为单一，教师在课堂中所加入的教学内容十分有限，一般情况下多为跑步、篮球、跳远、体前屈等项目，缺乏体育教学中的新颖性与创新性，使得小学体育教学的成效降低，也限制了体育教育事业的发展进步[1]。

（二）体育课不受重视

受到应试教育的影响，小学更加重视文化理论课程的教育，相对忽略体育教学。……