付裕 王梦蕊

摘   要：音乐与戏剧表演模块是高二年级的选修课程，以往在备课和课堂教学中，存在教师对该课程定位不准、教学能力不足，学生戏剧知识匮乏，传统教学形式难以达到理想教学效果等问题。而现如今，教师可借助信息技术手段和互联网优势提高自身在戏剧模块的教学能力并全方位地培养学生的艺术核心素养。这是教育信息化时代对高中音乐教学提出的新要求，目的是让教师在教学改革中不断进行实践总结，突破教学瓶颈，扩宽教学途径，提高教学质量，进而让学生真正走进戏剧艺术，喜爱戏剧艺术。

关键词：高中音乐;音乐与戏剧表演;核心素养;互联网+;教育信息化

中图分类号：G633.955  文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）32-0050-03

音乐与戏剧表演模块，是将文学、音乐、美术、舞蹈等视觉与听觉表现元素有机综合于一体的艺术形式，是通过观赏、体验、理解、比较等方法和途径让学生了解戏剧艺术的一般规律，培养学生综合艺术表演能力的高中艺术课程。大部分学生接触戏剧艺术不多，加之戏剧的技艺性比较强，所以学生难以理解，并且音乐教师大多不是戏剧科班出身，因此教师在体现戏剧的美和讲解戏剧知识时也难以深入，所以高中音乐与戏剧表演模块的教学往往是蜻蜓点水，浅尝辄止的。在现如今的美育环境下，如何利用信息技术手段和丰富的互联网资源突破戏剧表演模块教学的困境，扩宽学生了解戏剧、学习戏剧的途径……