摘   要：新高考改革给初中音美教学带来了新的任务和挑战。在传统的初中音美课程教育模式的基础上，借助现代教育手段将专业知识融合进日常的教学过程中，可采取多种综合的艺术课程评价，以拓展艺术教育的视野，提高艺术教育的质量，同时还可为未来高校相关专业的设置等提供参考。

关键词：新高考;初中音美教学;专业性

中图分类号：G633.955  文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2021）32-0063-02

新高考改革对初中音乐课和美术课的教学提出了更高的要求，专业+学校的新型投档方式，改变了原来以学校为主的旧投档方式，即高校中的所有专业将直接面对考生。伴随高考政策的改革，初中的音美教育也要跟上改革的脚步，随之进行调整，即要坚持价值性和知识性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持显性教育和隐形教育相统一。想要落实这些“相统一”，就需要改变过去课堂教学那种单纯的知识传递方式和简单的教学方式，同时充分利用现代多媒体教学手段，只有这样才能从艺术教育的本质特点和优势出发，进一步发展和完善音美教育即艺术教育本身的价值，进而完成将艺术教育艺术化的教学任务。

一、在教学过程中培养学生的兴趣和爱好

艺术教育在中小学教育中的地位越来越高，这是时代发展的必然要求。因为身处当今这个全面发展的社会，人人都需要艺术，社会也需要大量的艺术人才。……