李世洪

摘要：在我国的长久发展以来，具有着丰富多彩的客家文化，形式多种多样，而若能将这些形形色色的客家文化应用到高中历史教学之中，便能使历史课堂变得更加生动、鲜活，营造出良好的教学氛围，也能提高学生的学习兴趣，有助于提高学生的核心素养，提高教学质量。本文主要为在高中历史教学渗透客家文化提供了一些方法和建议，希望能够对历史教学起到一些参考作用，促进我国的教育事业发展。

关键词：历史;高中;教学;客家风俗文化

一、赣南客家民俗文化的内涵

赣南地区位于江西南部，是著名的红色文化创新区和红色旅游目的地，该地区历史源远流长，人文积淀深厚，具有浓厚的客家文化气息，还建有“客家文化城”。从地理相关的史料中不难得知，赣南是客家民系的摇篮和重要发祥地之一。赣南客家民俗文化是以汉民族传统文化为主体，加以融合畲、瑶等土著民族文化而形成的一种多元文化。她具有质朴无华的风格，务实避虚的精神。

二、高中历史教学中客家民俗文化教育的方法与途径施

1、完善教学理念

历史教育的本质就是对文化的重新认识，注重对文化价值观的认识和选择。解释民众文化面貌和走向为何不同或是发生哪些变化，注意发现隐藏在历史事实背后的文化意义和价值观，历史教育设法达到最深层次的教育目的。与其他学科相比，历史学科在剖析文化本质和特性、传播民俗文化方……