贺红月

摘要：随着新课改的推行，我国教育界也逐渐要求提升学生的综合素质，即要求提升学生德、智、体、美各方面的能力，促进学生全面的发展，学校重视体育课程的改革，因此教师应该积极转变传统的教学方法，在开展体育幸福课程时，要提高学生的学习兴趣，注意从学生本身出发，使用兴趣教学法，切实提高学生对于体育课程的兴趣，培育学生优质的身体素质。让学生在娱乐的过程中锻炼了身体，强壮了心理。这也在提高学生学习积极性的同时，顺利的完成了课程目标。

关键词：初中体育;幸福课堂;德育

一、教师在初中体育教育中融入德育教育的意义

1.有利于提高学生心理素养

随着当今社会的发展，体育教育越来越成为学校和社会所关注的重点科目，主要是因为，在当今信息化社会的发展中，很初中学生都沉迷于网络，在这一时期，他们的时间大多在宿舍和课堂中度过的，很少出去外出锻炼，初中学生的身体素质大多是很差的。由于身心发展是一体化的进程，学生较差的身体素质也会影响学生的心理素质，因此初中阶段的教师开展德育教育时，可以改善学生的心理素质。教师在体育教学中，也要积极的转变思想。教师开展幸福课堂，发挥学生的主动性，让学生在运动过程中不断提升自己的自信心。这也有利于让学生主动的参与到教师的课堂授课环节，有利于促进师生的良性互动。

2.有利于提高学生的综合素质