郑琼

摘要;在现今素质教育中，道德与法治学习是素质教育的关键点。因此，提高道德与法治学习是重之重，通过现今新型的教学方式可以进一步提高道德与法治学习，互动式教学来提高学生的学习效率。通过互动式教学来进一步促进师生之间的互动，促进课堂氛围的塑造。互动式教学可以帮助学生的学习兴趣的培养，保证课堂的有效展开。

关键词;互动教学;初中道德与法治;运用分析

引言

在当今教育界来说，科学的教育理论要求“以学生为主体，将学生放在课堂的主要地位”。教师占据课堂主体的地位已经过时，而以学生为主体的地位已经到来，因此说，要将课堂交给学生，让学生进行一个独立性展示，让学生走向讲台，向师生来介绍自己的学习观点和学习想法，通过初中道德与法治来实现这个互动性教学，促进初中道德与法治课堂的有效展开，同时通过互动式教学方式的展开能够。有效且充分地提高学生的主动性，同时，在道德与法治课堂当中也能够培养学生的学习兴趣，能够创新道德与法治课堂的教学模式，能够一改以往传统的道德与法治模式，由教师进行道德与法治理论的教授，而学生在讲台下面枯燥的学习。

一、互动教学的含义

首先，我们要了解什么是互动性教学，所谓互动性教学，从一般意义来看，带入课堂可以知道互动式教学是指诗，也就是教师与学生之间的一个互动性教学，就是要将学生和施老师的一个地位放在一个平等的地位上，就是一个所谓的天秤地位，两者之间地位相同，同时要让学生在课堂上占据主体，符合当今新课程标杆的一个教学理念，让教师取得一个引导以及辅助作用，通过互动式教学让学生进行。……