甘霖

摘要：新时期社会下的教育一直处于变革的过程中，尤其是在新一轮课改实施以来，对于基础教育的要求在不断地提升。音乐是小学时期教育的重要构成内容，既可以缓解学习压力，还能够熏陶学生的性情，在小学生身心发展方面起到了重要的促进作用。在小学阶段的音乐课程教学中，如何提升教学有效性已经成为广大音乐教师需要深入研究的课题任务。对此，本文对小学音乐课堂教学方法有效路径进行了探索。

关键词：小学音乐;教学方法;有效路径

新一轮的课改火热地开展着，各种新式教学理念及方法出现来教学课堂，传统的课堂教学思路及方式被打破，教育教学工作呈现新气象。目前，小学阶段的音乐教学提倡有效性，但是传统的教学方法存在着诸多的缺陷，尚难以满足当下音乐教学的需求。所以，对于当下小学音乐教学的优化改进则需要音乐教师给予重点关注，结合新教育理念及方式寻求改进音乐课堂教学的新途径，以此来构建高效音乐课堂。

1现阶段小学音乐课堂教学中的不足

首先，单一化的音乐教学模式。小学音乐教学实践活动中，不少音乐教师采用陈旧单一的教学方法，导致课堂氛围单调枯燥，学生被动地学习，无法体现学生课堂主体性，学生的学习积极性和动能性难以被调动，长期下来，小学音乐课不能充分发挥其应有的作用，阻碍了学生综合素质的培养和发展。因此，教师要积极转变传统的教学理念及教学方式，不断优化和创新教学手段，积极借鉴国内外成功的音乐教育模式，改变自己固有的教学观念，抛弃陈旧的教学理念。……