张莉

摘要：由于幼儿阶段的特殊性，幼儿的教育离不开一日生活，正如陶行知先生所说“生活即教育”，因此幼儿园开展国学教育也必须渗透于一日生活之中进行。本研究主要采用观察法，了解幼儿园国学教育在一日生活中渗透的现状，分析幼儿园国学教育在一日生活中渗透存在的问题，为更好的促进国学教育在一日生活中渗透提出合理的建议。

关键词：幼儿园国学教育;一日生活;渗透

一、引言

作为学校教育基础工程的幼儿园教育，随着国家对幼儿教育的重视，近年来各色各类的幼儿园均将国学引入日常课程，出现了各种形式的国学特色班，亦或是国学特色园，《三字经》、《弟子规》等众多国学经典以及古典诗词歌赋也相继出现在幼儿园的课程之中。众多以国学特色课程为主的幼儿园引起了当代幼儿教育的“国学热”。

于幼儿道德品质、认知能力、各种高级情感的发展，以及文化传承都具有重要意义。

二、国学教育在一日生活中实施存在的问题

教育内容是教育良好发展下去的基石，丰富多彩的教育内容是学生们源源不断的知识宝库，而当前的幼儿园国学教育在内容的选择上存在巨大问题。幼儿园国学教育内容众多，但是关于国学专业课程，大部分幼儿园主要选择国学经典教材、诗词歌赋作为国学教育的主要载体，教育内容无外乎《弟子规》、《三字经》以及经典古诗词朗诵，涉及到传统艺术也只是将传统国画放在区角作为装饰，很难见到实质性的国学区角活动，关于国画区角的环创经常一学期都毫无变化。……